Agli studenti sono stati forniti due disegni: a) la fotocopia del Prospettografo in formato A3, realizzato da che scrive, per cui le prospettive hanno tutte il diametro di cm 23; e b) lo schizzo di una pianta con sezione di una ipotetica aula scolastica di m. 5 x 5 x h. 3, in scala 1/50 (la scala della pianta e sezione serve solo per posizionare correttamente il punto di vista PV, e non ha alcuna influenza sui risultati della prospettiva dal momento che tutte le misure non sono in "distanza" ma in "angolo"). Sul disegno "b" sono stati ricercati gli angoli sottesi all'occhio dell'osservatore (riportato in sezione), mediante un rudimentale goniometro con suddivisione di 15°. Essi sono stati individuati sul prospettografo, quindi si è proceduto a tracciare le linee a mano libera su un foglio di carta semitrasparente sovrapposto al prospettografo. Alla fine il disegno è stato ricopiato su un foglio di cartoncino al tavolo luminoso, e si sono applicati i colori a pastello. Lo scarno disegno in pianta-sezione lasciava liberi gli studenti di aggiungere quanto preferivano e di modificare anche quanto ivi indicato, salvo le pareti e il volume della stanza.
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